Как делать логопедический массаж детям для развития речи

Описание авторской массажной методики Новиковой Е. В.

Такой вариант логопедического массажа часто используют на занятиях с детьми, имеющими дизартрию и алалию. Чтобы его проводить, нужно окончить специальные курсы. Массаж выполняют при помощи зондового набора, в который входят:

• зонд-«вилочка» − его используют для легких покалывающих, колебательных и вращательных движений;
• зонд-«восьмерка» − нужен для надавливающих движений;
• зонды-«саночки» (в наборе их 3 штуки) – также для надавливающих движений;
• зонд-«топорик» − необходим для вдавливающих и скользящих действий;
• зонд-«толкачик» − им осуществляют надавливающие движения в течение нескольких секунд, после которых наступает расслабление мышц языка.

Продолжительность курса – 2-3 недели, каждое упражнение выполняют до 30 раз. Повторно его рекомендуют через 2 месяца. Но бывает, что детям достаточно и одного курса этого логомассажа. Родителям и логопеду нужно внимательно наблюдать за реакцией ребенка: есть категория детей, которым прикосновение металлических инструментов не нравится. В этом случае эффективней и правильней будет использовать другие приспособления для проведения массажа.

Кому противопоказано

Как и у любой лечебной процедуры, у логопедического массажа имеются ограничения к применению:

• повышенная температура тела;
• простудные вирусные заболевания;
• конъюнктивит;
• кожные заболевания;
• обострение лабиального герпеса;
• стоматит.

С большой осторожностью и только после разрешения лечащего врача его проводят детям с эпилептическим синдромом. Обязательно нужно остановить сеанс, если у ребенка появляются негативные реакции в виде крика, агрессии, плача

Также тревожным показателем является посинение носогубного треугольника, тремор подбородка

Перед проведением логопедического массажа обязательно нужно обращать внимание на физическое состояние ребенка

Самомассаж

Перед проведением самомассажа ребенку показывают все основные приемы, которые будут применяться на сеансе. На первых занятиях взрослый делает эту процедуру ребенку сам, при этом оречевляя свои действия. Затем он берет руки ребенка и направляет его.

Потом взрослый показывает, что нужно делать, а малыш за ним повторяет. И когда он освоит алгоритм массажа, то сможет выполнять его, ориентируясь только на словесную инструкцию взрослого.

Но если у ребенка тяжелое речевое нарушение, тогда лучше делать зондовый массаж. Есть виды массажа для детей, имеющих не только трудности с речью, но и другие патологии. Например, массаж по методике Архиповой А. Ф., предназначенный для детей с ДЦП. Он направлен не только на улучшение артикуляционной и лицевой моторики, но и учитывает психофизиологические особенности таких детей.

Некоторые считают, что достаточно пройти курс логопедического массажа и у ребенка сразу исправится звукопроизношение. Нет, логомассаж обычно выступает в качестве дополнения к артикуляционной и дыхательной гимнастикам (в сложных случаях является основным направлением). Нормализовав мышечный тонус, нужно осваивать с ребенком новые артикуляционные движения. Только тогда получится исправить звукопроизношение и закрепить достигнутый массажем результат.

Что входит в стоимость программы:

• Лекции от преподавателей.
• Тестирование после каждого модуля.
• 5 практических заданий:

1. Определение соответствия между мышцей лица и ротовой полости и функцией, которую она выполняет (схемы прилагаются).
2. Анализ задач предварительной диагностики и подбор соответствующих методов, которые применяются для выявления состояния органов артикуляционного аппарата (практический материал прилагается).
3. Подбор техники выполнения массажного приема к соответствующему ему виду.
4. Освоение и демонстрация приемов самомассажа (инструкция и алгоритм прилагается).
5. Анализ демонстрируемых на видео массажных приемов (схема, видеофрагменты прилагаются).

• Проверка заданий преподавателем.
• Общение с преподавателем.
• Форум по программе.
• Схемы анализа, алгоритма проведения массажа, инструкции.
• Дополнительные видеоматериалы к программе.
• Удостоверение о повышении квалификации после успешного прохождения итогового тестирования.
• Сертификат компетенций с указанием трудовых функций. Выдается в дополнение к диплому для набравших определенное количество баллов по программе.

БОНУС

• Регулярные он-лайн вебинары по различным темам программы.
• Доступ к архиву из более 4000 вебинаров, в том числе более 100 вебинаров по дисциплинам программы в течение трех месяцев после окончания курса.
• Сертификаты за каждый посещенный вебинар. Бесплатно!
• Бессрочный доступ к лекциям, пособиям, шаблонам и образцам документов.

Логомассаж является эффективным методом корректирующего воздействия на артикуляционный аппарат при таких речевых расстройствах как алалия, дислалия, дизартрия и др. С помощью логопедического массажа возможно нормализовать тонус мышц артикуляционного аппарата, активизировать определённые группы мышц, подготовить органы артикуляции к формированию координированных движений, стимулировать речевое развитие при его задержке. Логомассаж идеально дополняет методики артикуляционной и дыхательной гимнастики, способствует нормализации произношения и оказывает благоприятное психолого-педагогическое воздействие, но требует знания техники и высокого уровня профессионального мастерства от специалиста. 

Требования к Слушателям:

Обратите внимание! Больше нет необходимости сразу отправлять бумажные документы почтой, Вы это можете сделать в любое удобное время.Для поступления достаточно прислать скан-копии или фотографии документов, а также осуществить удаленное заключение договора.Копии документов должны быть чёткими, разборчивыми, легко читаемыми.

Для поступления гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

1. Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании*. 
2. Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
3. Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
4. Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости). 

Внимание! Принимаются лица от 18 лет. Перечень документов для поступления иностранных граждан уточняйте у сотрудников отдела по организации приема по телефону или через форму обратной связи

Перечень документов для поступления иностранных граждан уточняйте у сотрудников отдела по организации приема по телефону или через форму обратной связи.

Виды логомассажа

Существуют как классические методики массажа, так и авторские разработки. Популярной авторской методикой является зондовый массаж, разработанный Новиковой Е. В. Какой использовать вид массажа, выбирает специалист, исходя из индивидуальных особенностей ребенка:

• Ручной или классический – его делают на нужной области или рядом с ней. Включает в себя поглаживания, пощипывания, постукивания, надавливание. Делать такой логомассаж можно при помощи шпателя, соски или зубной щетки с мягкой щетиной.
• Точечный – это локальный вид массажа, потому что специалист воздействует на определенные точки, влияющие на работу речевых центров.
• Аппаратный – для его проведения используют аппараты, которые могут создавать вибрацию или вакуум.
• Зондовый – авторская методика, разработанная Новиковой Е. В. Для его выполнения нужен специальный набор зондов.
• Самомассаж – его ребенок может делать самостоятельно, после показа нужных движений взрослым. Сюда же можно отнести и артикуляционные упражнения.

Чтобы процедура была максимально безопасной для ребенка, нужно пройти обучающие курсы или изучить профессиональную литературу (например, для самомассажа). Только тогда получится выполнить его правильно.

Особенности и рекомендации по проведению массажа мышц языка

Для его выполнения ребенок должен находиться в положении лежа. Для большей эффективности массажа можно дать малышу подержать во рту ромашковый отвар – это согреет мышцы языка. Эту процедуру нужно проводить только в одноразовых стерильных перчатках.

Если у ребенка нет никаких негативных реакций на использование зондов, шпателей, то лучше всего делать логомассаж языка ими. Также нужно учитывать и состояние рвотного рефлекса. Если он повышен, то язык должен находиться в ротовой полости. Если же он в пределах нормы – язык вытягивают вперед.

Весь массаж строится на выполнении движений по трем направлениям: по горизонтали, вертикали и поперек. Также если имеется отклонение языка в сторону, то делают упор на сторону, в которую он отклоняется. Ребенку нужно давать возможность проглотить слюну после каждого действия, особенно если у него имеется гиперсаливация.

Дополнить логомассаж языка можно артикуляционными упражнениями. В основе гимнастики должны быть базовые упражнения для губ и языка.

Программа даст ответы на вопросы:

• При каких нарушениях логомассаж будет эффективен?
• Как провести диагностику для определения необходимости данного вида воздействия?
• Как проводится логомассаж: техники, методики, практические приёмы;
• Как делается расслабляющий логомассаж, активизирующий логомассаж?
• По каким критериям проводится оценка эффективности массажа? 

Результат обучения:

• Вы владеете наиболее действенными методиками и техниками логопедического массажа и готовы применять свои умения на практике;
• Вам понятны физиологические основы логопедических нарушений, вы способны диагностировать отклонения и прогнозировать результаты воздействия;
• Вы получаете удостоверение установленного образца о повышении квалификации. 

Ваши перспективы

Специалисты по логомассажу могут работать учреждениях системы здравоохранения – государственных и частных, в том числе в узкоспециализированных логопедических центрах. Квалификация востребована также в образовании, помощь специалиста по логопедическому массажу часто необходима детям дошкольного возраста, речь которых интенсивно развивается. Но в целом полученные знания могут быть реализованы для устранения логопедических нарушений у людей любого возраста. Помимо вышеперечисленных перспектив, с новым документом, подтверждающим вашу квалификацию, у вас всегда остаётся возможность ведения частной практики. 

В каких случаях рекомендован

Показателем для выбора вида логопедического массажа является состояние мимической и артикуляционной моторики. Вначале логопед смотрит на мышцы, когда они находятся в расслабленном состоянии. Для этого ребенку лучше всего находиться в положении лежа.

Если мышцы имеют нормальный мышечный тонус, то они слегка напряжены, а кожа будет мягкая и эластичная. Все манипуляции не вызывают дискомфортных ощущений. Если тонус повышен – отмечается большая напряженность, манипуляции проводятся с затруднениями; если понижен – мышцы находятся в вялом и дряблом состоянии. Для первого варианта нужно делать массаж на расслабление, а при гипотонусе – стимулирующий.

Также показание к назначению этой процедуры – наличие парезов, параличей. В этом случае один уголок губ может быть выше, чем другой или челюсть смещена в сторону. Но работать специалист начинает с наиболее сохранных участков. Воздействовать на пораженные области нужно аккуратно, чтобы свести к минимуму возможные дискомфортные ощущения.

Чтобы определить в каком состоянии находятся мимические и артикуляционные мышцы, обследуют:

• состояние мимических мышц и кожи;
• состояние артикуляционной моторики;
• состояние мягкого неба;
• произносительную сторону речи.

По результатам диагностики логопед решает, нужен ли ребенку курс логопедического массажа и какие приемы он будет использовать в работе.

Организационные моменты

Независимо от того, где будет проходить сеанс, нужно создать правильные условия для его проведения:

• В помещении должна быть комфортная температура.
• Перед массажем его нужно проветрить.
• Подготовить и продезинфицировать все нужные приспособления (зонды, шпатели и др.).
• Подготовить стерильные одноразовые перчатки.
• Ребенок должен принять правильное положение тела: лежа с положенным под шею валиком (плечи приподняты, голова откинута назад), руки вдоль туловища, ноги слегка согнуты (для удобства можно также предложить положить валик). Или полусидя в кресле с откидывающейся спинкой.

Обстановка в комнате/кабинете должна способствовать расслаблению, чтобы ребенок на сеансе чувствовал себя комфортно.