Морально-психологическое обеспечение

Источники

1. Іллюк О. О. Методика оцінювання морально-психологічного стану особового складу / О. О. Іллюк // Людський фактор військових формувань: зміст оцінювання та прогнозування : монографія / О. О. Іллюк. — Х.: Акад. ВВ МВС України, 2012. — 251 с.
2. Криворучко, П. П. Морально-психологічний стан військового підрозділу: оцінка та прогнозування  : навч. посіб. / П. П. Криворучко, О. Ф. Хміляр, Р. А. Шпак, С. В. Василенко. — К.: Молода нація, 2005. — 63 с.
3. Іллюк О. О. Теоретико-методологічні засади людського фактора (людського потенціалу) військових формувань та його складників – морального духу і морально-психологічного стану особового складу / О. О. Іллюк // Людський фактор військових формувань: зміст оцінювання та прогнозування : монографія / О. О. Іллюк. — Х., 2012. — 251 с.
4. Іллюк О. О. Методика оцінювання та прогнозування психологічних втрат і психологічної безпеки особового складу / О. О. Іллюк // Людський фактор військових формувань: зміст оцінювання та прогнозування : монографія / О. О. Іллюк. — Х.: Акад. ВВ МВС України, 2012. — 251 с.

Карьера после окончания вуза по профилю «Психологическое обеспечение служебной деятельности в экстремальных условиях», код специальности 37.05.02

Специалисты в области психологии служебной деятельности широко востребованы во многих силовых структурах, органах власти разного уровня, государственных и коммерческих организациях.

В сфере правоохранительной и правоприменительной деятельности они могут быть трудоустроены в психологических службах окружных и региональных структур Министерства внутренних дел РФ, Федеральной службе безопасности РФ, Федеральной службе исполнения наказаний,

Специалисты в области психологии служебной деятельности широко востребованы во многих силовых структурах, органах власти разного уровня, государственных и коммерческих организациях.

В сфере правоохранительной и правоприменительной деятельности они могут быть трудоустроены в психологических службах окружных и региональных структур Министерства внутренних дел РФ, Федеральной службе безопасности РФ, Федеральной службе исполнения наказаний, Федеральной службе судебных приставов, Федеральной налоговой службе, Федеральной таможенной службе, Прокуратуре РФ и Следственного комитета РФ.

Выпускники занимают должности психологов в судах различных инстанций, а также должности психологов в ведомственных учреждениях образования, переподготовки, психологической поддержки и реабилитации сотрудников вышеуказанных окружных и региональных правоохранительных и правоприменительных структур.

В сфере обороны выпускники востребованы в:

• психологических службах в соединениях и частях войск и флотов, а также отдельных подразделениях Министерства обороны РФ;
• психологических службах в частях и подразделениях войск МВД РФ;
• психологических службах в войсках Пограничной службы ФСБ;
• психологических службах в соединениях и частях войск и отдельных подразделениях Министерства РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий.

Выпускники занимают должности психологов в ведомственных учреждениях образования, переподготовки, психологической поддержки и реабилитации сотрудников вышеуказанных окружных и региональных силовых структур.

Кроме того, выпускники работают в:

• государственных и муниципальных учреждениях (специалистами по кадровой работе, психологами);
• в организациях и предприятиях разной формы собственности и профиля деятельности (психологами, менеджерами по работе с персоналом);
• в консалтинговых фирмах, кадровых агентствах и тренинговых центрах (бизнес-тренерами, HR-специалистами, психологами-консультантами).

РазвернутьСвернуть

О профессии Специалиста по психологическому обеспечению в чрезвычайной ситуации

Бакалавриат и специалитет5
Магистратура6

Вузы24

Специалист по психологическому обеспечению в чрезвычайной ситуации – это эксперт, организующий и осуществляющий комплекс мероприятий по психологическому сопровождению деятельности личного состава подразделений, принимающих участие в ликвидации чрезвычайных ситуаций, а также оказывающий экстренную психологическую помощь пострадавшим при катастрофах и бедствиях.

Ключевые функции данного специалиста:

Психологическое сопровождение процедуры опознания погибших в чрезвычайной ситуации

Специалист по психологическому обеспечению в чрезвычайной ситуации – это эксперт, организующий и осуществляющий комплекс мероприятий по психологическому сопровождению деятельности личного состава подразделений, принимающих участие в ликвидации чрезвычайных ситуаций, а также оказывающий экстренную психологическую помощь пострадавшим при катастрофах и бедствиях.

Ключевые функции данного специалиста:

• Психологическое сопровождение процедуры опознания погибших в чрезвычайной ситуации – ряд мероприятий, осуществляемый специалистами в целях оптимизации психического состояния родственников погибших в ЧС, а также специалистов, проводящих опознание;
• Информационно-психологическое сопровождение пострадавших и родственников пострадавших и погибших в ЧС – комплекс действий психологов, направленный на своевременное, достоверное, регулярное и доступное информирование пострадавших о мероприятиях, проводимых с целью ликвидации последствий ЧС и по другим вопросам, связанным с оказанием помощи пострадавшим;
• Обеспечение минимальных условий жизнедеятельности пострадавших и родственников пострадавших и погибших в ЧС – целостная система мероприятий, осуществляемая специалистами психологической службы во взаимодействии со службами, обеспечивающими питание, размещение, проживание, транспортировку пострадавших в ЧС, а также родственников пострадавших и погибших в ЧС;
• Экстренная психологическая помощь – комплекс действий психологов, направленный на оптимизацию актуального психического состояния пострадавших в условиях ЧС и профилактику отдаленных негативных психических последствий.

Действия специалистов по психологическому обеспечению в чрезвычайной ситуации включают в себя как отдельные специальные методы психологического воздействия, так и организацию особой среды, окружающей пострадавших, родственников пострадавших и погибших в ЧС, а также участников ликвидации последствий ЧС.

Специалисты по психологическому обеспечению в чрезвычайной ситуации, как правило, являются представителями психологических служб силовых ведомств (Министерство обороны, МВД, МЧС и другие), консультативных и конфликтологических центров, телефонов доверия, кризисных психологических служб; медицинских учреждений.

РазвернутьСвернуть

Литература

1. Белых-Силаев Д.В. Психологическая составляющая профессиональной деятельности следователя в ситуации работы с потерпевшими при возникновении острой реакции на стресс // Юридическая психология. 2012. N 3. С. 38 — 40.
2. Бодров В.А. Проблема преодоления стресса. Часть 2. Процессы и ресурсы преодоления стресса // Психологический журнал. 2006. Т. 27. N 2. С. 113 — 122.
3. Военная психология: теория, методология, практика. М.: ВУ, 1998.
4. Кандыбович Л.А., Кандыбович С.Л., Караяни А.Г., Сыромятников И.В. Военно-психологический словарь-справочник. М., 2010.
5. Калашникова С.А. Личностные ресурсы как интегральная характеристика личности // Молодой ученый. 2011. N 8. Т. 2. С. 84 — 87.
6. Караяни А.Г. Психологическое обеспечение боевых действий личного состава частей Сухопутных войск в локальных военных конфликтах: Монография. М., 1998.
7. Караяни А.Г. Психологическое обеспечение боевых действий личного состава частей Сухопутных войск в локальных военных конфликтах: Дис. … докт. психол. наук. М., 1998.
8. Караяни А.Г. Психологическое обеспечение боевых действий войск как технология управления целевым психологическим ресурсом // Материалы 3 съезда РПО. СПб., 2003.
9. Караяни А.Г., Сыромятников И.В. Прикладная военная психология. СПб.: Питер, 2006.
10. Караяни А.Г., Сыромятников И.В. Введение в профессию военного психолога. М.: Академия, 2007.
11. Кабаченко Т.С. Психология в управлении человеческими ресурсами. СПб.: Питер, 2003.
12. Леонтьев Д.А. Психологические ресурсы преодоления стрессовых ситуаций: к уточнению базовых конструктов // Психология стресса и совладающего поведения в современном российском обществе: Материалы II Международной научно-практической конференции. Кострома, 2010. Т. 2. С. 40 — 42.
13. Кожевникова Е.Ю. Личностные ресурсы преодоления ситуации социально-экономической депривации: Автореф. дис. … канд. психол. наук. Краснодар, 2006.
14. Практикум по психологии здоровья / Под ред. Г.С. Никифорова. СПб.: Питер, 2005.

Составляющие морально-психологического обеспечения

Морально-психологическое обеспечение в Вооружённых силах Российской Федерации осуществляется во всех видах боевой и повседневной деятельности войск и мало чем отличается от аналогичного комплекса мероприятий в вооружённых силах других государствах. В военных (боевых) действиях оно планируется и проводится на основе решения командующего по следующим направлениям:

• информационно-воспитательная работа;
• социально-психологическая работа;
• социально-правовая работа;
• культурно-досуговая работа;
• противодействие информационно-психологическому воздействию противника.

Средствами морально-психологического обеспечения являются:

• технические средства обучения и воспитания;
• культурно-досуговые учреждения;
• военные печатные издания;
• военное телерадиовещание.

В интересах морально-психологического обеспечения действий войск также привлекаются средства государственных учреждений, обществ, объединений, религиозных организаций и творческих коллективов.

Важным компонентом полноценного морально-психологического обеспечения считается проведение военных учений в условиях, максимально приближенных к боевым. Главным условием в таких учениях является психологическая модель современного боя, полностью имитирующая боестолкновение, которое может произойти в реальности. Для проведения военного учения, максимально приближенного к боевым условиям, используются:

различные средств имитации боя:

• учебные взрывчатые вещества;
• имитаторы ядерного взрыва;
• учебные рецептуры отравляющих веществ;
• имитационные гранаты и фугасы;
• взрывные пакеты, дымовые шашки, ракеты (сигнальные), огнесмеси, холостые патроны и т. д.
• трансляции записей шумовых эффектов боя (выстрелы танков, орудий, разрывы снарядов, мин, звуковых низколетящих самолетов и т. д.;

• создание пожаров;
• расстановка макетов повреждённой техники;
• установка всевозможных инженерных заграждений и препятствий, включая применяемые внезапно (имитационные минные поля, проволочные и малозаметные ограждения, рвы, ловушки, завалы, баррикады, разрушенные участки дорог и мостов).

В подобных учениях требуется организация реального противодействия в виде условного противника (подготовленная группа личного состава, двухсторонняя игра силами двух взводов и т. д.).

Составляющие морально-психологического состояния

Составляющие морально-психологического состояния – это основные взаимосвязанные факторы чувственных (эмоциональных) качеств военнослужащих, определенные в соответствии с эффективностью влияния на формирование их личностного механизма психологической защиты, функционального назначения, продолжительности действия и ценностного значения для жизнедеятельности личного состава .

Составляющими морально-психологического состояния являются:

• демографический – включает факторы: возрастной – жизненный опыт (количество прожитых лет), образовательный – наличие образования, семейное – семейное положение, календарной военной выслуги, опыта действий в экстремальных условиях;
• личностный – включает факторы, определяющие удовлетворение военнослужащего своими личностными качествами: памятью, характером, темпераментом, способностями, физическим здоровьем;
• служебный – включает факторы, определяющие удовлетворение военнослужащих: службой в военной структуре, должностью, надёжностью оружия и боевой техники, состоянием дисциплины, личной профессиональной подготовкой;
• моральный – включает факторы, определяющие удовлетворение личного состава морально-этическими факторами: отношениями между военнослужащими, справедливостью командиров (начальников), отношением личного состава к местному населению; поведением военнослужащих в общественных местах, личным внешним видом;
• природно-климатический – включает факторы, определяющие удовлетворение личного состава природными и климатическими условиями службы и условиям выполнения служебно-боевых и учебных задач: природа, климат, экология, погода, время года .

Факторы составляющих морально-психологического состояния – это структурные компоненты основных детерминантов чувственных (эмоциональных) качеств личного состава, которые выражают существенные признаки этих факторов, обеспечивающих оптимальную эффективность формирующего воздействия и нейтрализации внутренних и внешних угроз .

К содержанию приведенных составляющих морально-психологического состояния личного состава можно добавить и другие факторы, но к критериальной базе взяты лишь те, которые выражают основные, существенные признаки, характерные для всех категорий военнослужащих, а их исследование не требует специальных условий, длительных и сложных вычислений. В случае углубленного исследования морально-психологического состояния личного состава небольших подразделений и расчетов можно учитывать и второстепенные факторы .

Зависимость технологий психического вспомоществования от стереотипа специалиста

Нравственныйстатус      специалиста 

                 Реализуемые психотехнологии                

 Психологи-    ческая    подготовка 

Психологическая  поддержка и   реабилитация  

   Социально-  психологическая  реадаптация  

Психологическое  обеспечение  боевых действий

Из таблицы 1 видно, что в том случае, когда деятелю отводится роль «расходного материала», считается достаточным подготовить его профессионально и психологически и ввести в деятельность. Когда деятель — «средство», кроме его предварительной подготовки к деятельности, возникает необходимость в контроле, мониторинге, «регламенте» (поддержке, помощи), восстановлении (реабилитации). Когда же деятель рассматривается в качестве социальной ценности, кроме его психологической подготовки, поддержки и реабилитации в ходе выполнения служебной деятельности, появляется необходимость в бесконфликтном, нетравмирующем возвращении его в систему социальных связей и отношений обычной, повседневной жизни, т.е. в социально-психологической реадаптации. Таким образом, лишь тогда, когда общество «дорастает» до принятия специалиста, осуществляющего служебную деятельность, как ценности, появляется основа для создания целостной системы психологического обеспечения служебной деятельности.

Центральным пунктом в обосновании системы психологического обеспечения служебной деятельности является понимание психологического ресурса. Понятие психологического ресурса все активнее закрепляется в терминологическом аппарате психологии. Чаще всего под психологическим ресурсом понимаются: 1) количественная мера возможности выполнения какой-либо деятельности; 2) психологические условия, позволяющие с помощью определенных преобразований получить желаемый результат; 3) психологическое средство, к которому обращаются в нужном случае; 4) запас психической энергии; 5) ресурсное состояние человека, позволяющее ему эффективно разрешать трудные ситуации; 6) индивидуальные особенности, обусловливающие характер мобилизации, адаптации к стрессовой ситуации, ее преодоления и предотвращения неблагоприятных последствий .

В последнее время в психологии сложилось понимание того, что различаются специфические, узконаправленные ресурсы, имеющие значение лишь для определенного класса стрессовых ситуаций, и универсальные метаресурсы, обладание которыми дает выигрыш в самых разнообразных стрессовых ситуациях . Таким образом, не существует абсолютного психологического ресурса, достаточного для осуществления любых видов служебной деятельности. Более того, разные задачи служебной деятельности нуждаются в различных видах психологического ресурса.

Анализ качественной определенности психологических ресурсов показывает, что чаще всего к ресурсам относят: материальные объекты (доход, дом, транспорт, одежда, объектные фетиши) и нематериальные (желания, цели); внешние (социальная поддержка, семья, друзья, работа, социальный статус) и внутренние интраперсональные переменные (самоуважение, профессиональные умения, оптимизм, самоконтроль, жизненные ценности, система верований и др.); психические и физические состояния; волевые, эмоциональные и энергетические характеристики, которые необходимы (прямо или косвенно) для выживания или сохранения здоровья в трудных жизненных ситуациях либо служат средствами достижения лично значимых целей. Человек имеет возможность получать, сохранять, восстанавливать, приумножать и перераспределять ресурсы в соответствии с собственными ценностями. Благодаря такому распределению ресурсов человек имеет возможность адаптироваться к изменяющимся условиям деятельности. В случае утраты ресурсов другие ресурсы выполняют функцию ограничения инструментального, психологического и социального воздействия ситуации. Утрата внутренних и внешних ресурсов влечет за собой потерю субъективного благополучия, переживается как состояние психологического стресса, негативно сказывается на состоянии здоровья личности .

Системное понимание субъекта служебной деятельности («человек — деятельность — среда») обусловливает системную трактовку психологических детерминант его активности, его психологического ресурса, позволяющего выполнять служебные задачи. Для определения таких детерминант и источников психологического ресурса мы использовали известную квазиформулу поведения, предложенную К. Левиным: