Библиотека мпгу

Поступление по льготам

БЕЗ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ:

Победители и призеры Олимпиад всероссийского и международного уровней

Чемпионы и призеры Олимпийских, Паралимпийских, Сурдлимпийских игр

Чемпионы Мира, чемпионы Европы

В ПРЕДЕЛАХ ОСОБОЙ КВОТЫ:

• Право на прием на обучение в пределах особой квоты имеют:
• дети-инвалиды, инвалиды I и II групп, инвалиды с детства, инвалиды вследствие военной травмы или заболевания, полученных в период прохождения военной службы
• дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
• ветераны боевых действий из числа лиц, указанных в подпунктах 1 – 4 пункта 1 статьи 3 Федерального закона от 12 января 1995 г. N 5-ФЗ “О ветеранах”.

Пленэрная живопись. Мастер-класс от академика С. П. Ломова

«Я вынес из впечатлений моей жизни глубокое убеждение, что прекрасный ландшафт имеет такое огромное воспитательное влияние на развитие молодой души, с которым трудно соперничать влиянию педагога…»

К. Д. Ушинский

Идет последний месяц лета. Наливаясь янтарным соком, спеют яблоки. По утрам стелется туман в ложбинках. Уже нет той изнуряющей июльской жары. И среди зелени августовской листвы начинают проглядывать желтеющие пряди сентября. Для художника – это самая прекрасная рабочая пора – пора пленэров.

Дорогие студенты! Скоро у вас начнется трудовая учебная пора. Осталось немного августовских погожих деньков, подаренных нам природой.

Используйте это прекрасное время с пользой для себя. Выходите на улицу, поезжайте за город, понаблюдайте, попишите на воздухе. Просто побродите по местности, понаблюдайте за состоянием природы и наберитесь впечатлений, можете сделать несколько быстрых набросков, которые потом пригодятся в работе над пейзажем в мастерской. А можете написать красивый этюд и подарить на память своим друзьям и близким.

Где бы мы ни находились, природа всегда предлагает нам множество тем для рисования. И чтобы она открыла начинающему художнику свои тайны, нужно любить её и, конечно же, трудиться, не жалея ни сил, ни времени.

Пленэр, в его истинном смысле, это не только создание художественных произведений пейзажного жанра под открытым небом, в природной воздушной и световой среде, это общение художника и окружающего мира в его первозданной красоте. Работая на пленэре, художник становится частью окружающего мира, меняется природа и он меняется вместе с ней. Надо быстро уловить все моменты и сразу отразить на полотне.

Пленэр — это не только пристальный взгляд на природу, это духовное обогащение и развитие. Пленэр — это высшая школа мастерства, все написанное художником обладает животворящей силой, правдивостью, чего практически нельзя добиться в мастерской. Полет творчества безграничен. Художник не просто старается написать то, что видит и чувствует, но и вкладывает в каждый этюд, в каждую картину сокровенный смысл и частичку своей души. И не зря в народе говорят, что летом день год кормит. По материалам летних пленэров можно всю зиму работать в мастерских.

Выходя на пленэр, не берите ничего лишнего, все принадлежности и материалы должны быть компактными. Небольшой этюдник, краски, кисти, бумага, карандаши, стульчик, зонт.

Изображая явления и формы природного окружения человека, художник, пропуская увиденное и прочувствованное через себя, выражает свое отношение к природе, к человеку, к миру прекрасного. В силу этого пейзаж приобретает эмоциональность и идейное содержание. Природа учит и воспитывает нас. Кроме способности художественного восприятия натуры нужно ещё обладать развитым композиционным вкусом. Некоторые художники недооценивают значение рисунка и композиции, считая, что главная роль в пейзажном жанре принадлежит живописи, колориту. В пейзажной живописи одинаково важны: и рисунок, и живопись, и композиция.

Нужно также знать и хорошо чувствовать перспективу для того, чтобы все предметы, которые входят в рисунок пейзажа, поместились в пространство

Очень важно научиться изображать фон, составляя и используя оттенки цветов. Окраска фона выполняет важную смысловую функцию – она способствует передаче настроения, чувств художника

Работая на пленэре, художник видит мир по-другому, видит и показывает зрителям, как в свете яркого дня тени теряют свой скучный тёмный цвет. Синее небо и яркое солнце окрашивают все предметы в праздничные тона. Как все вокруг пронизано солнцем и светом. Если получается передать – это и есть радость творчества.

Желаю всем – и начинающим художникам, и профессионалам, радости творчества в эти последние дни уходящего лета.

С. П. Ломов

Прием на целевое обучение

Прием на целевое обучение осуществляется при наличии договора о целевом обучении, заключенного между поступающим и заказчиком целевого обучения, в соответствии с положением о целевом обучении и типовой формой договора о целевом обучении, устанавливаемыми Правительством Российской Федерации.

МПГУ не предоставляет перечень организаций, направляющих граждан на целевое обучение, а также не осуществляет их подбор. Данным вопросом поступающие и (или) их законные представители занимаются самостоятельно.

Вопросы приема на целевое обучение курирует заместитель ответственного секретаря Приемной комиссии Горскин Борис Борисович
(пр-т Вернадского, д. 88, каб. 549)

Информация о поступлении для лиц с ограниченными возможностями здоровья

(лица, имеющие недостатки в физическом развитии, в том числе глухие, слабослышащие, слепые, слабовидящие, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата и другие)

Если Вы относитесь к вышеуказанным категориям лиц, помните, что Вы можете не сдавать ЕГЭ, а участвовать во вступительных испытаниях, проводимых Университетом.

Вступительные испытания МПГУ проходят в письменной форме по экзаменационным материалам, сформированным на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Вступительное испытание по русскому языку проводится в форме изложения.

Мы обязательно предусмотрим для Вас беспрепятственный доступ в аудитории, туалетные комнаты и другие помещения, обеспечим удобство пребывания в здании МПГУ во время вступительных испытаний и общения с экзаменаторами и представителями приемной комиссии. Преподаватели и ассистенты помогут Вам справиться со всеми возникающими трудностями (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание) и обеспечат соблюдение следующих требований:

1. Вступительные испытания проводятся в отдельной аудитории.
2. Количество поступающих в одной аудитории не должно превышать 12 человек (но если для Вас не создаст трудностей присутствие в аудитории большего количества поступающих, в том числе не имеющих ограниченных возможностей здоровья, Вы сможете сдать вступительные испытания вместе с ними).
3. По Вашему письменному заявлению, поданному до начала проведения вступительного испытания время проведения вступительного испытания по отношению ко времени проведения ЕГЭ по соответствующему общеобразовательному предмету, может быть увеличено, но не более чем на 1,5 часа.
4. Вам будет предоставлена в печатном виде инструкция о порядке проведения вступительных испытаний.
5. В процессе сдачи вступительного испытания Вы сможете воспользоваться необходимыми техническими средствами.

Мы гарантируем при проведении вступительных испытаний:

а) для слепых: то, что задания вступительных испытаний и инструкции будут зачитаны Вам ассистентом, а ответы на письменные задания Вы сможете продиктовать ассистенту;

б) для слабовидящих: обеспечение индивидуального равномерного освещения не менее 300 люкс и (при необходимости) наличие увеличивающего устройства; все задания и инструкция будут оформлены увеличенным шрифтом (размер 16 – 20);

в) для глухих и слабослышащих: наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного и (при необходимости) индивидуального пользования, а также помощь сурдопереводчика;

д) для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата: возможность продиктовать ответы на письменные задания ассистенту или (по желанию) пройти испытание в устной форме.

Дорогие абитуриенты! Помните, что при подаче документов Вы должны по своему усмотрению предоставить в приемную комиссию оригинал или ксерокопию одного из следующих документов:

• Заключение психолого-медико-педагогической комиссии;
• Справку об установлении инвалидности.

Мы сделаем все возможное, чтобы поступление в наш университет было приятным воспоминанием для Вас, будущих студентов МПГУ!

Программы внутренних вступительных испытаний МПГУ

Прием в МПГУ на программы бакалавриата осуществляется по результатам ЕГЭ. НО, если Вы имеете диплом о начальном профессиональном образовании, среднем профессиональном образовании или высшем образовании, то у Вас есть право выбора: сдавать внутренние экзамены, проводимые МПГУ самостоятельно, либо предоставить результаты ЕГЭ.

Русский язык; Обществознание; Математика; Физика; Биология; Иностранный язык; История; География; Литература; Химия; Информатика; Творческий экзамен (исполнительская подготовка, теория музыки и сольфеджио); Профессиональный экзамен (общая физическая подготовка); Профильная подготовка (общая физическая подготовка); Творческий экзамен (декоративная композиция, рисунок); Творческое испытание (сочинение); Творческий экзамен (графическая и шрифтовая композиция); Творческий экзамен по изобразительному искусству (рисунок, живопись); Творческое испытание (основы инструментального/вокального исполнительства или рисунок на выбор);

Популяризация активного отдыха: Я.И.Трихунков

69szqWJlCTU

В нынешнюю субботу, 22 августа, преподаватель кафедры физической географии и геоэкологии, к.г.н. Ярослав Игоревич Трихунков, рассказал в эфире проекта “#ГостьвЭфире” Лаборатории Путешествий о самом главном, интересном и актуальном в мире активного туризма для школьников.

В его научные интересы входят: геоморфология, структурная геология, новейшая и современная тектоника и геодинамика, активные разломы, литология и корреляция новейших отложений, геоэкология , археология.А объекты исследований находятся в самых разнообразных регионах: Кавказский регион, Закавказье, Крым, Турция , Сирия, Центральный Тянь-Шань и Алтай!Также, работая доцентом кафедры Физической географии и геоэкологии МПГУ, активно участвует и организует походы , экспедиции и учебные практики со студентами. И если вы любите походы, природную среду и географию, возможно вам стоит задуматься над поступлением на геофак МПГУ. К тому же, кроме учебных выездов, студенты и выпускники настолько любят туризм, что организовали на базе факультета турклуб ТропоСфера и активно ходят в свои походы!

Посмотреть запись эфира можно здесь

Пресс-центр Географического факультета МПГУ

Факультет начального образования

Очная форма обучения

Расписание учебных занятий студентов 1 курса на 1 семестр 2019-2020 учебного года Р

Расписание учебных занятий студентов 3 курса на 5 семестр 2019-2020 учебного года

Расписание учебных занятий студентов 4 курса на 7 семестр 2019-2020 учебного года

Расписание учебных занятий студентов 5 курса на 9 семестр 2019-2020 учебного года

Очно-заочная форма обучения

Начальное образование. 1 курс 1 семестр, 2 курс 3 семестр 2019-2020 учебный год. Очно-заочная форма обучения

Начальное образование. 3 курс 5 семестр, 4 курс 7 семестр 2019-2020 учебный год. Очно-заочная форма обучения

Начальное образование. 5 курс 9 семестр 2019-2020 учебный год. Очно-заочная форма обучения

Заочная форма обучения

Начальное образование. 1 курс 1 семестр 2019-2020 учебный год. Заочная форма обучения

Начальное образование. 2 курс 3 семестр 2019-2020 учебный год. Заочная форма обучения

Начальное образование. 3 курс 5 семестр 2019-2020 учебный год. Заочная форма обучения

Начальное образование. 4 курс 7 семестр 2019-2020 учебный год. Заочная форма обучения

Начальное образование. 5 курс 9 семестр 2019-2020 учебный год. Заочная форма обучения

Инновационная начальная школа (1 курс 1 семестр, заочная форма обучения)

Инновационная начальная школа (2 курс 3 семестр, заочная форма обучения)

Психологическое консультирование в образовании (2 курс 3 семестр, заочная форма обучения)

Магистратура

Педагогическое развитие младших школьников в области математики и ИКТ

Психологическое консультирование в образовании 1 курс 1 семестр

Психологическое консультирование в образовании 2 курс 3 семестр

Психологическое консультирование в образовании (заочная форма обучения, 2 курс)

Психология развития способностей и одаренности 2 курс 3 семестр

Инновационная начальная школа, Проектирование образовательной среды для детей, находящихся на длительном лечении. 1 курс 1 семестр

Инновационная начальная школа (заочная форма обучения, 1 курс)

Инновационная начальная школа (заочная форма обучения, 2 курс)

Монтессори-педагогика в образовании

Психологическое сопровождение семьи особого ребенка

Филологическое образование детей с особенностями коммуникативного развития, Руководство детским и семейным чтением

Визуальная антропология детства